The article reveals the problem of applying qualitative methods as diagnostic tools for studying the group subjectivity of the family, as well as covers the qualitative methods in the theory and practice of psychological science that are used in the study of the family as a group subject (interviews, focus groups, included observation, conceptual mapping, document analysis, and the projective method). The main methods of analysis of qualitative data obtained in the study of family group subjectivity, viz., narrative analysis, discourse analysis, thematic analysis, phenomenological analysis, biographical analysis, and case study) were considered. A comparative analysis of qualitative and quantitative methods used to diagnose the characteristics of a group subject was carried out. The basic methodology of the research is the subjective approach to the group. In the author’s study, aimed at revealing the diagnostic potential of qualitative methods in the study of the group subjectivity of the family, two methods were used as a unit: qualitative — the projective technique (Y. A. Pashkova and K. M. Gaidar “Diagnostics of the ability of a family to be the subject») and quantitative — test-questionnaires worked out by K. M. Gaidar (“Types of group subjectivity” and “Development levels of the group subject”). The empirical research has identified differences in the potential and ability of the family to be the subject, and in the types of its subjectivity at different stages of development.

В статье раскрывается проблема использования качественных методов как диагностического инструментария для изучения групповой субъектности семьи. Освещены существующие в теории и практике психологии качественные методы, применимые к исследованию семьи как группового субъекта (интервью, фокус-­группы, включенное наблюдение, концептуальное картирование, анализ документов, проективный метод). Рассмотрены основные методы анализа качественных данных, полученных при исследовании групповой субъектности семьи (нарративный, дискурс-­анализ, тематический анализ, феноменологический анализ, биографический анализ, кейс-стади). Проведен сравнительный анализ качественных и количественных методов, используемых для диагностики особенностей группового субъекта. Субъектный подход к группе выступает основной методологией исследования. В авторском исследовании, направленном на выявление диагностического потенциала качественных методов при изучении групповой субъектности семьи, использовались в комплексе качественный метод (проективная методика Я. А. Пашковой и К. М. Гайдар «Диагностика способности семьи быть субъектом») и количественный (тест-опросники К. М. Гайдар «Типы групповой субъектности» и «Уровни развития группового субъекта»). В результате эмпирического исследования определены различия в возможности и способности семьи быть субъектом, в типах ее субъектности на разных этапах развития. Результаты исследования частично подтверждают гипотезу: различия в возможности, способности семьи быть субъектом и в уровнях развития рефлексирующего и реального типов субъектности семьи проявляются по-разному на этапах ее формирования и завершения жизни; уровни развития реального типа субъектности отличаются на этапе ее формирования и этапе расцвета, уровни потенциального типа субъектности также различаются на всех этапах развития семьи.