journalsr Южно-российский журнал социальных наук South-Russian Journal of Social Sciences 2618-8007 2619-0567 Кубанский государственный университет RU 29 10.31429/26190567-19-4-130-146 Научная статья Original article Психология развития Psychology of Development Контроль поведения как основа саморегуляции Behaviour Control as the Basis of Self-Regulation https://orcid.org/0000-0003-4068-9116 Сергиенко Е.А. Сергиенко Елена Алексеевна Sergienko Elena A. elenas13@mail.ru

Federal State Budgetary Institution of Science, Institute of Psychology, Russian Academy of Sciences, Yaroslavskaya Str., 13-1, Moscow, 129366, Russia

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт психологии РАН, ул. Ярославская, 13-1, г. Москва,129366, Россия

 Институт психологии РАНInstitute of Psychology, Russian Academy of Sciences 23 12 2018 19 4 130 146 08 10 2018 06 11 2018 23 12 2018 Copyright (c) 2018 Елена Алексеевна Сергиенко 2018 Елена Алексеевна Сергиенко Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

The paper attempts to substantiate the viability of the construct “behaviour control” — a novel concept that enriches our notion of regulation and self-regulation analyzed from new systemic and subjective grounds. Control of behaviour as the basis for regulation has formed itself in an attempt to validate the integral construct of subject regulation. Behaviour control is a psychological level of behaviour regulation which actualizes individual resources of Man’s mental organization and ensures the balance between internal potentialities and external objectives. The hypothesis of behaviour control is compatible with the idea of the unity of cognitive, affective and volitional mental processes. As a result, three components of behaviour control have been singled out: 1) cognitive control (the ability to anticipate events, extract and organize mental experience, to mentally plan decisions and stimulate performance, and an aptitude for cognitive flexibility and the ability to compare anticipated and factual results; cognitive flexibility); 2) emotional regulation (emotional intensity, emotional instability, activity, the ability to empathize, to understand one’s own emotions and those of the Other); 3) optional (unconditioned) control (the ability to organize actions arbitrarily versus volitional efforts). The comparison between domestic and foreign concepts and approaches to the study of mental regulation of behaviour and activity has shown that the concept “behaviour control” cannot be reduced to the concept “self-regulation” exclusively or to the regulation of mental states and mental activity. Behavior control as a regulatory function of the subject actualizes the individual abilities (resources) of a person in accordance with the purposes and objectives (both external and internal). The research has shown the difference between the concept “behaviour control” and the similar concept “vitality” where high-level processes of self-regulation are accentuated, whereas the former concept underlies them and becomes an individual psychological mechanism of adaptive behavior throughout the subject’s development. A brief verification of this construct in a number of researches is presented. An attempt to substantiate an integrative concept that incorporates various aspects of mental organization that are actualized in individual regulation corresponds to the current trends in search of generalizing models of mental regulation as one of the key problems in modern psychology.

Статья посвящена обоснованию конструкта «контроль поведения». Контроль поведения — новое понятие, которое расширяет представление о регуляции и саморегуляции с новых системно-субъектных позиций. Представление о контроле поведения как основе регуляции сформировалось в результате попытки обоснования интегративного конструкта субъектной регуляции. Контроль поведения — это психологический уровень регуляции поведения, реализующий индивидуальные ресурсы психической организации человека, обеспечивающий соотношение внутренних возможностей и внешних целей. Гипотеза контроля поведения релевантна представлениям о единстве когнитивных, аффективных и волевых психических процессов. Выделены три составляющие контроля поведения: когнитивный контроль (способности предвосхищать события, извлекать и упорядочивать ментальный опыт, ментально планировать решение и моделировать исполнение, способности к когнитивной гибкости, сравнению предполагаемого и реального результата, когнитивная гибкость), эмоциональная регуляция (интенсивность эмоций, эмоциональной лабильности, активность, способность к сопереживанию, пониманию эмоций своих и Другого) и произвольный/волевой контроль (способность к произвольной организации действий, волевых усилий). Проведено сравнение отечественных и зарубежных концепций и подходов к психической регуляции поведения и деятельности, показавшее, что понятие контроля поведения несводимо только к понятию саморегуляции, или регуляции психических состояний или деятельности. Контроль поведения как регулятивная функция субъекта актуализирует индивидуальные способности (ресурсы) человека в соответствии с целью и задачами (внешними и внутренними). Показано отличие контроля поведения от близкого понятия жизнеспособности, где акцент в большей степени ставится на высокоуровневых процессах самоорганизации, тогда как контроль поведения лежит в их основе и становится индивидуальным психологическим механизмом адаптивного поведения на всем протяжении развития субъекта. Представлена кратко верификация данного конструкта в исследованиях. Попытка обоснования интегративного понятия, вбирающего разные стороны психической организации, актуализируемые в индивидуальной регуляции, соответствует современным тенденциям  поиска обобщающих моделей психической регуляции как одной из ключевых проблем современной психологии.

 контроль поведения психологические ресурсы субъектная регуляция субъект-личность развитие контроля поведения механизмы егуляция жизнедеятельности behaviour control psychological resources subject regulation subject-personality development of behaviour control mechanisms regulation of vital activity Божович, Л.И. (2008). Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер. Брушлинский, А.В. (2003). Психология субъекта. СПб.: Алетейя. Брушлинский, А.В. (2006). Избранные психологические труды. М.: Изд-во ИП РАН. Вантеева, Е.В. (2013). Контроль поведения у детей дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду. Психологические исследования, 6 (27), Режим доступа http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n27/781-vanteeva27.html Веккер, Л.М. (1998). Психика и реальность. Единая теория психических процессов. М.: Смысл. Виленская, Г.А., Сергиенко Е.А. (2001) Роль темперамента в развитии регуляции поведения в раннем возрасте. Психологический журнал, 22 (3), 68–85. Выготский Л.С. (1983). Проблемы развития психики. В А.М. Матюшкин (ред.). Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. М.: Педагогика. Дикая, Л.Г. (2003). Психическая саморегуляция функционального состояния человека. М.: Изд-во ИП РАН. Иванников, В.А. (2006). Психологические механизмы волевой регуляции. СПб.: Питер. Климова, М.О. (2018). Особенности регуляции поведения у подростков с личностной беспомощностью (Канд. диссертация). Челябинск. Конопкин, О.А. (1995). Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект). Вопросы психологии, 1, 5–12. Корнилова, Т.В. (2007). Саморегуляция и личностно-мотивационная регуляция принятия решений В В.И. Моросанова (ред.). Субъект и личность в психологии саморегуляции (с. 181–194). М.-Ставрополь: ПИ РАО, СевКавГТУ. Лактионова, А.И. (2013). Структурно-уровневая организация жизнеспособности человека: метасистемный подход В Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев (ред.) Личность профессионала в современном мире (с. 109–126). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Леонтьев, Д.А., Овчинникова, У.Ю., Рассказова, Е.И., Фам, А.Х. (2015). Психология выбора. М.: Смысл. Леонтьев, Д.А. (ред.) (2011). Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл. Либина, А.В. (2008). Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации. М.: Эксмо. Махнач, А.В. (2016). Жизнеспособность человека и семьи. М.: Изд-во «Института психологии РАН». Моросанова, В.И. (2010). Саморегуляция и индивидуальность человека. М.: Наука. Павлова, Н.С., Сергиенко, Е.А. (2016). Субъективная и личностная регуляция поведения как проявление индивидуальности человека. Психологический журнал, 36 (2), 43–56. Петровский, В.А. (2007). Саморегуляция в структуре индивидуальности: кто субъект, кто объект, кто посредник? В В.И. Моросанова (ред.) Субъект и личность в психологии саморегуляции (151–171). Москва, Ставрополь: Изд-во ПИ РАО, СевКавГТУ. Прохоров, А.О. (2005). Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы и закономерности. М.: Пер Сэ. Прохоров, А.О. (2009) Смысловая регуляция психических состояний. М.: Изд-во ИП РАН. Рубинштейн, С.Л. (2003). Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер. Сергиенко, Е.А. (2009). Контроль поведения: индивидуальные ресурсы субъектной регуляции. Психологические исследования, 5 (7). Режим доступа http://psystudy.ru/num/2009n5–7/223-#e3 Сергиенко, Е.А. (2011). Системно-субъектный подход: обоснование и перспектива. Психологический журнал, 32 (1), 120–132. Сергиенко, Е.А. (2016) Современные идеи развития в психологии. В А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко (ред.). Принцип развития в современной психологии (84–116). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Сергиенко, Е.А. (2016). Контроль поведения как индивидуальный ресурс жизнеспособности человека. В А.В. Махнач, Л.Г. Дикая (ред). Жизнеспособность человека: индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты (169–181). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Сергиенко, Е.А., Виленская, Г.А., Ковалева, Ю.В. (2010). Контроль поведения как субъектная регуляция. М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Сергиенко, Е.А., Ветрова, И.И. (2011). Соотношение контроля поведения, совладания и психологических защит. В А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко (ред.). Стресс, выгорание, совладание в современном контексте (275–296). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Сергиенко, Е.А., Микова, Т.С. (2011). Психологическая адаптация женщин с травматическим опытом искусственного прерывания беременности. Психологический журнал, 32 (4), 70–83. Сергиенко, Е.А., Виленская, Г.А. (2018). Контроль поведения — интегративное понятие психической регуляции. В А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко (ред). Разработка понятий современной психологии (343–378). М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Фуко, М. (2007). Герменевтика субъекта. Курс лекций, прочитанных в Колледже де Франс в 1981–1982 уч. году. СПб.: Наука. Холодная, М.А. (2002). Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. М.: Пер Сэ. Чистякова, Н.В., Савостьянов, К.В., Сергиенко, Е.А. (2013). Эндогенные механизмы когнитивного контроля в регуляции функциональной системы «Мать-Плод». Психологические исследования, 6 (28). Режим доступа http://psystudy.ru/num/2013v6n28/806-chistyakova28 Шапкин, Е.А. (1997). Экспериментальное изучение волевых процессов. М.: Смысл. Baumeister, R.F., Schmeichel, B.J. & Vohs, K.D. (2013) Self-Regulation and executive function: The Self as controlling agent. In A.W. Kruglanski, E.T. Higgins (Eds.) Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 516–539) N.Y: Guilford Publications. Baumeister, R.F., Alghamdi, N.G. (2015). Role of self-control failure in immoral and unethical actions. Current Opinion in Psychology, 6, 66–69. Bates, J.E. (1987). Temperament in infancy In J.F. Osofsky (Ed.) Handbook of Infant Development (pp.1104–1149). New York: Wiley. Barkley, R.A. (2004). Attention-deficit/hyperactivity disorder and self-regulation: taking an evolutionary perspective on executive functioning. In R.F. Baumeister & K.D. Vohs (Eds.) Handbook of self-regulation: Research, theory, and applications (pp. 301–323). New York: Guilford Press. Forgas, J.P., Baumeister, R. & Tice, D.M. (Eds.) (2009). Psychology of self-regulation: cognitive, affective and motivational processes. N.Y.: Psychology Press. Larsen, R.J., Prizmic, Z. (2004). Affect regulation. In R.F. Baumeister, K.D. Vohs (Eds.) Handbook of Self-Regulation. Research, Theory and Application (pp. 40–61). New York, London: The Guilford Press. Lazarus, R. (1999) Stress and emotion: A new synthesis. London: Free association book. Mandler, G. (1975). Mind and emotions. N.Y.: John Wiley. Plutchik, R. (1980). A general psychoevolutionary theory of emotion. In R. Plutchik, H. Kellerman (Eds.) Emotion: Theory, research, and experience. Vol. 1 (pp.3–33). N.Y.: Academic Press. Pulkkinen, L. (1992). Self-Control and Continuity from Childhood to Late Adolescence. Life-Span Development and Behaviour, 4, 84–105. Pullkinen, L. (2009). Life success of male on nonoffender, adolescence-limited, persistent and adult-onset antisocial pathways: follow-up from age 8 to 42. Aggressive behavior, 35, 1–19. Rothbart, M.K., Ellis, L., K. & Posner, M.I. (2004). Temperament and self-regulation In R.F. Baumeister, K.D. Vohs (Eds). Handbook of Self-Regulation. Research, Theory and Application (pp. 357–370.) New York: The Guilford Press. Strelau, J., Eliasz, A. (1994). Temperament risk factors for type a behaviour pattern in adolescents In W.B. Carey and S.C. McDevitt (Eds). Prevention and early intervention. individual differences as risk factors for the mental health of children (pp. 42–49). NY: Brunner/Mazel. Zelazo, P.D., Frye, D. (1997). Cognitive complexity and control: A theory of the development of deliberate reasoning and intentional action. In M. Stamenov (Ed). Language structure, discourse and the access to consciousness (pp. 113–153). Amsterdam: John Benjamins. Zelazo, P.D., Carlson, S.M. (2012). Hot and cool executive function in childhood and adolescence: development and plasticity. Child Development Perspectives, 6, 354–360.