journalsr Южно-российский журнал социальных наук South-Russian Journal of Social Sciences 2618-8007 2619-0567 Кубанский государственный университет RU 62 10.31429/26190567-20-3-153-166 Научная статья Original article Психология личности Psychology of Personality Ценностно-идентификационная направленность и особенности менталитета приемных родителей The Value-Identification Orientation of Professional Adoptive Parents with Different Numbers of Orphans https://orcid.org/0000-0003-3768-9887 Алдашева А.А. Алдашева Айгуль Абдулхаевна Aldasheva Ajgul’ A. aaldasheva@psychol.ras.ru

Institute of Psychology of the Russian Academy of Science, Yaroslavskaya Str., 13/1, Moscow, 129366, Russia

Институт психологии РАН, Ярославская ул., 13, корп. 1, г. Москва, 129366, Россия

 https://orcid.org/0000-0002-6921-976X Зеленова М.Е. Зеленова Марина Евгеньевна Zelenova Marina E. mzelenova@mail.ru

Institute of Psychology of the Russian Academy of Science, Yaroslavskaya Str., 13/1, Moscow, 129366, Russia

Институт психологии РАН, Ярославская ул., 13, корп. 1, г. Москва, 129366, Россия

 https://orcid.org/0000-0002-5222-2858 Сиваш О.Н. Сиваш Ольга Николаевна Sivash Ol’ga N. maiskya@gmail.com

Institute of Psychology of the Russian Academy of Science, Yaroslavskaya Str., 13/1, Moscow, 129366, Russia

Институт психологии РАН, Ярославская ул., 13, корп. 1, г. Москва, 129366, Россия

 Институт психологии РАНInstitute of Psychology of the Russian Academy of Science 27 09 2019 20 3 153 166 15 07 2019 12 08 2019 27 09 2019 Copyright (c) 2019 Айгуль Абдулхаевна Алдашева, Марина Евгеньевна Зеленова, Ольга Николаевна Сиваш 2019 Айгуль Абдулхаевна Алдашева, Марина Евгеньевна Зеленова, Ольга Николаевна Сиваш Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

The article is one in the series of the research aimed at analyzing requirements for a new type of work called professional adoptive parenthood. 144 adoptive parents took part in the research. For the analysis, they were placed in three groups according to a number of adopted children: AP1) raising one or two foster children; AP2) three to five children and AP3) raising more than six foster children. Different techniques were used to find out the individual and the typical features of adoptive parents that testify to their socio-­psychological maturity based on the hierarchy of family values and on social identification specifics. It was found out that the more adoptive children there are in the family the greater is the discrepancy between social identity and value orientations of the adoptive parents and meeting the requirements underlying the criteria of family and children’s welfare. In the course of the analysis the authors established some regularity. 1) The larger the adoptive family is the less structured and integral the social identity of the foster parents is; 2) value and identification orientation towards the nearest circle of social interaction (family, friends and neighbors) decreases, while it increases towards large social communities (city dwellers, religious groups and humanity at large); 3) orientation towards professional values and personal self-­realization is enhanced. With the growth of the number of foster children in adoptive families there grows social marginality, i. e. family structure and the integrity of the adoptive parents’social identity weaken, which causes problems in their identification of reference social groups.

Представленная работа является частью серии исследований, проводимых с целью профессиографического описания требований к новому виду трудовой занятости — профессиональное приемное родительство. В настоящем исследовании приняло участие 144 приемных родителя с разным количеством приемных детей. В исследовательских целях выделены группы приемных родителей: 1) воспитывающие одного или двух приемных детей; 2) принявшие на воспитание от трех до пяти приемных детей; 3) воспитывающие более шести приемных детей. Эмпирически исследуются индивидуально-­типические особенности личности, свидетельствующие о социально-­психологической зрелости приемных родителей: иерархия ценностей и особенности социальной идентификации. Показано, что с увеличением количества воспитанников в семье наблюдается все большее несоответствие социальной идентичности и ценностных ориентаций приемных родителей критериям благополучия семьи и детей. Установлено, что чем больше приемная семья, тем: 1) менее структурированной и целостной является социальная идентичность приемных родителей; 2) снижается направленность на ценности и идентификацию с группами ближнего круга социального взаимодействия (семья, друзья, соседи) и возрастает ориентация на социальные общности (горожане, люди Вашей религии, человечество); 3) усиливается ориентация на ценности профессиональной и личностной самореализации и личной жизни. С увеличением числа приемных детей в семье наблюдается тенденция к нарастанию признаков социального маргинализма — снижение структурированности и целостности социальной идентичности приемных родителей, появление трудностей при выделении референтных социальных групп.

 социальная идентичность ценностные ориентации позитивная идентификация профессиональные приемные семьи приемные родители (ПР) social identity value orientations positive identification professional foster families adoptive parents (AP) The research was carried out as a government assignment, topic No 0159-2019-0001. Исследование выполнено в рамках Государственного задания Министерства науки и высшего образования России, тема No 0159-2019-0001 «Психологические проблемы профессионального менталитета в условиях организационных и технологических инноваций. Алдашева, А.А., Зеленова, М.Е., Понамарева, Е.А., Рунец, О.В. (2017). Ценностно-смысловые ориентации у социальных воспитателей. В А.Л. Журавлёв, В.А. Кольцова Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: результаты и перспективы развития (c. 2164–2173) М.: Изд-во «Институт психологии РАН». Алдашева, А.А., Зеленова, М.Е. (2017). Профессиональный менталитет приемных родителей как фактор успешности замещающей семьи. Вестник Университета Российской академии образования, 5, 23–29. Борневассер, М. (1993). Социальная структура, идентификация и социальный контакт. Иностранная психология, 1(1), 68–72. Горева, О.М., Осипова, Л.Б., Сербина, Е.А. (2015). Проблемы социального сиротства в современной России. Современные проблемы науки и образования, 1–1. Режим доступа http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=18234. Даудрих, Н.И. (2000). Социальная идентичность: методический аспект. Социологические исследования, 13, 77–95. Ермолаева, Е.П. (2015). Идентификационные аспекты профессиональной приемной семьи. Интернет-журнал «Мир науки», 4. Режим доступа http://mir-nauki.com/PDF/18PSMN415.pdf Иванова, Н.Л. (2006). Проблема психологического анализа социальной идентичности. Журнал Высшей школы экономики. Психология, 3(4), 14–38. Карпов, А.В. (2015). Психология деятельности. В 5 т.Т. V: Качественная гетерогения организации. М.: РАО. Мисник, Л. (2018). Родителей выбирают небрежно: систему опеки ждут реформы. Газета.ru. Режим доступа https:// www.gazeta.ru/social/2018/08/16/11898325.shtml. Нартова-Бочавер, С.К., Бочавер, К.А., Бочавер, С.Ю. (2011). Жизненное пространство семьи: объединение и разделение. М.: Генезис. Ожигова, Л.Н. (2006). Психология гендерной идентичности личности. Краснодар: Кубанский гос. ун-т. Розум, С.И. (2007). Психология социализации и социальной адаптации человека. СПб.: Речь. Рябикина, З.И. (2007). Личность как субъект бытия и со-бытия. В П.Н. Ермакова, В.А. Лабунская (ред.) Психология личности: учебное пособие (с. 132–166). М.: Эксмо. Фанталова, Е.Б. (1996). Методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах». Журнал практического психолога, 2, 32–37. Шеффер, Б., Шледер, Б. (2008). Социальная идентичность и групповое сознание как медиаторы межгруппового поведения. В Л.Д. Шнейдер (сост.) Идентичность: Хрестоматия (c. 170–195). М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК». Шнейдер, Л.Б. (2007). Личностная, гендерная и профессиональная идентичность. Теория и методы диагностики. Учебно-методическое пособие. М.: МПСИ. Ядов, В.А. (1995). Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности. Мир России, 3–4, 158–181. Abrams, D., & Hogg, M.A. (2001). Collective Identity: Group Membership and Self-Conception. In M.A. Hogg & R.S. Tindale (Eds), Blackwell Handbook of Social Psychology: Group Processes (pp. 425–460). Oxford, UK: Blackwell. Adams, J.M., & Jones, W.H. (1997). The Conceptualisation of marital Commitment: An Integrative Analysis. Journal of Social and Personal Relationships, 11, 1177–1196. Ainswort, M.D. (1962). The Effects of Maternal Deprivation a Revive of Finding and Controversy in the Context of Research Strategy. In Deprivation of Maternal Care: a Reassessment of its Effects (pp. 87–195) WHO. Geneva. Bowldy, J. (1988). Defensive Processes in Response to Stressful Situation in Early Life. In E.J. Anthony, C. Chiland (Eds.) The Child and his Family: Periling Development: Child Raising and Identity Formation under stress. New York: Wiley. Edwards, R., McCarthy, J.R. (2011). Key Concepts of Family Studies. SAGE Publications of London, Thousand Oaks. Edwards, R., Ribbens, McCarthy, J., Gillies, V. (1999). Biolojical parents and social families: Legal discourses and everyday understandings of the position of stepparants. International Journal of Law, Policy and the Famamily, 13, 78–105. Gergen K. (2001). Social Construction in Context. London: Sage. Hogg, M.A. (1992). The Social Psychology of Group Cohesiveness: From Attraction to Social Identity. London: Harvester Wheatsheaf. Hogg, M.A. (2000). Social Identity and Social Comparison. In J. Suls & L. Wheeler (eds), Handbook of Social Comparison: Theory and Research (pp. 401–421). New York: Kluwer/Plenum. Kelley H.H., Thibaut J.W. (1959). The Social Psychology of Groups. N.Y.: John Wiley & Sons. Schäfer, B. & Schlöder, B. (1990). National-bewußtsein als Aspekt sozialer Identität. In P. Leidinger & D. Metzler (Hrsg.), Geschichte und Geschichtsbewußtsein. Festschrift Karl-Ernst Jeismann zum 65. Geburtstag (pp. 309–348). Münster: Institutfür Didaktik der Geschichte. Schäfer, B. & Schlöder, B. (1994). Identitätund Fremdheit. Sozialpsychologische Aspekte der Eingliederung und Ausgliede-rung des Fremden. Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaft, 35, 69–87. Tajfel H. (1981). Human Groups and Social Categories: Studies in Social Psychology. Cambridge, England: Cambridge University Press. Tajfel H. (1968). Social and Cultural Factors in Perception. In G. Lindzey, E. Aronson (Eds.). The Handbook of Social Psychology. Reading. Turner J.C., Hogg M.A., Oakes P.J. et al. (1987). Rediscovering the Social Group. A Selfcategorization Theory. Oxford & New York: Blackwell. Turner, J. (1986). The Structure of Sociological Theory, 4th ed. Homewood. IL: Dorsey Turner, J.H. and J.E. Stets. (2005). The Sociology of Emotions. New York: Cambridge University Press. Verkuyten M. (2005). The Social Psychology of Ethnic Identity. Hove, NY.