Рубрика
УДК
311:378-057.87DOI
https://doi.org/10.31429/26190567-26-4-111-124Как цитировать
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2026 Колиниченко И.А., Акиньшина В.А.
Аннотация
Статья посвящена исследованию оценки комплементарных стереотипов студентами в контексте теории оправдания систем с помощью многомерного анализа данных. Психологическое исследование было проведено с участием 616 студентов университетов нескольких регионов страны весной 2024 г. Целью исследования стал анализ особенностей содержания комплементарных стереотипов компетентности и теплоты, что соответствует модели содержания стереотипов С. Фиск, научным положениям о комплементарности стереотипов Д. С. Григорьева и теории оправдания систем Дж. Джоста и М. Банаджи. Научная идея программы исследования принадлежит профессору Е. В. Улыбиной. Результаты исследования показали оценку респондентами содержания измерений теплоты и компетентности как комплементарных стереотипов у вымышленных субъектов с далекой планеты, обучающихся и получающих высокие и низкие оценки. Полюс компетентности в исследовании оказался представлен выраженными качествами конкурентности, конкурентоспособности, инициативности и ума, а полюс теплоты — терпимости и искренности. Выявлена идентификация исследуемой группы с персонажами, характеризующимися высоким уровнем компетентности, что свойственно деятельной, эффективной личности. Такая ситуация для студентов представляется малоизменяемой из-за активной деятельной позиции персонажей, с которыми они себя отождествляют — меньше времени тратят на домашние задания, но при этом получают более высокие оценки, чем другие, у которых низкий уровень компетентности, конкурентоспособности, инициативности и ума. Анализируется перспективность продолжения подобных исследований для профессионального саморазвития студентов. Делается вывод, что уверенное восприятие респондентами высоких показателей компетентности и низких теплоты для своей социальной группы может привести к застою в собственном личностном развитии и профессиональном становлении. Убежденность, что у типичного студента и так все хорошо — много ума, компетентности и прочего, а теплота остается принадлежностью характеристик малоактивных и менее эффективных лиц, может привести к потере эффективности в своем профессиональном будущем.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Агадуллина, Е.Р., Иванов, А. А, Сариева, И.Р., Прусова, И.С. (2021). Теория оправдания систем: новый взгляд на проблему неравенства. Современная зарубежная психология, 10(1), 132-141. DOI: 10.17759/jmfp.2021100113
Артемов, В.Л. (2016). Стереотипизация сознания — секрет воздействия средств массовой информации. Научные труды московского гуманитарного университета, 3, 43-52. DOI: 10.17805/trudy.2016.3.5
Григорьев, Д.С. (2020). Модель содержания стереотипов и этнические стереотипы в России. Журнал социологии и социальной антропологии, 23(2), 215-244. DOI: 10.31119/jssa.2020.23.2.9
Нартова-Бочавер, С.К., Астанина, Н.Б. (2014). Психологические проблемы справедливости в зарубежной персонологии: теории и эмпирические исследования. Психологический журнал, 35(1), 16-32. DOI: 10.17759/cpse
Улыбина, Е.В., Аббасова, С.Э. (2021). Поддержка статус-кво как мотив: объяснение терпимости к социальному неравенству в теории оправдания систем Дж. Джоста. Психологические исследования, 14(76). DOI: 10.54359/ps.v14i76.142
Улыбина, Е.В., Антонова, А.А. (2022). Связь веры в справедливость с типичностью комплементарных стереотипов богатых и бедных. Социальная психология и общество, 13(1), 51-69. DOI: 10.17759/sps.2022130104
Эриксон, Э. (2006). Идентичность: юность и кризис. Москва: Прогресс. Московский психолого-социальный институт.
Cuddy, A.J.C., Fiske, S.T., Glick, P. (2008). Warmth and competence as universal dimensions of social perception: The stereotype content model and the BIAS map. Advances in Experimental Social Psychology, 40, 61-149.
Durante, F., Tablante, C.B., Fiske, S.T. (2017). Poor but Warm, Rich but Cold (and Competent): Social Classes in the Stereotype Content Model. Journal of Social Issues, 73(1), 138-157. DOI: 10.1111/josi.12208
Fiske, S.T., Cuddy, A.J.C., Glick, P., Xu, J. (2002). A Model of (Often Mixed) Stereotype Content: Competence and Warmth Respectively Follow from Perceived Status and Competition. Journal of Personality and Social Psychology, 82(6), 878-902. DOI: 10.1037/0022-3514.82.6.878
Wu, S.J., Bai, X., Fiske, S.T. (2018). Admired Rich or Resented Rich? How Two Cultures Vary in Envy. Journal of Cross-Cultural Psychology, 49(7), 1114-1143. DOI: 10.1177/0022022118774943
Kay, A.C., Jost, J.T. (2003). Complementary Justice: Effects of "Poor but Happy" and "Poor but Honest" Stereotype Exemplars on System Justification and Implicit Activation of the Justice Motive. Journal of Personality and Social Psychology, 85(5), 823-837. DOI: 10.1037/0022-3514.85.5.823
Kay, A.C., Jost, J.T. (2005). Young S. Victim Derogation and Victim Enhancement as Alternate Routes to System Justification. Psychological Science, 16(3), 240-246. DOI: 10.1111/j.0956-7976.2005.00810.x
Kolinichenko, I.A., Nikulina, S.A. (2024). Characteristics of the Identity of Pregnant Women in the Context of an Approach to Socially Responsible Parenthood. In Ecological Footprint of the Modern Economy and the Ways to Reduce It (pp. 289-294). Cham: Springer Nature Switzerland.
Jost, J.T., Banaji, M.R. (1994). The Role of Stereotyping in System-Justification and the Production of False Consciousness. British Journal of Social Psychology, 33, 1-27. DOI: 10.1111/j.2044-8309.1994.tb01008.x
Schmitz, M., & Yzerbyt, V. (2022). Direct and Indirect Dimensional Compensation: is There a Difference Between Observers and Group Members? Group Processes & Intergroup Relations, 25(2), 335-353. DOI: doi.org/10.1177/1368430220963176
Tajfel, H., Turner, J.C. (1986). The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. In The Psychology of Intergroup Relations (pp. 7-24). Chicago: Nelson–Hall.
Yzerbyt, V. (2018). The Dimensional Compensation Model: Reality and Strategic Constraints On Warmth and Competence in Intergroup Perceptions. In Agency and communion in social psychology (pp. 126-141). New York: Routledge.