Section
DOI
https://doi.org/10.31429/26190567-20-2-136-151How to Cite
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2019 Марина Геннадиевна Остроушко
Abstract
The article presents the results of the research singling out three types of administrative intellect (AI) among the leaders of the public health organization. Indexes of the reflexive abilities of the leaders were used as criteria in the assessment of AI and the style of management decision-making (MDM). It has been shown that two types of AI, characteristic of 42% of the managers with an authoritarian and liberal MDM are assessed as insufficient level of AI formation. They denote a low level of a leader’s maturity. The authoritarian style is characterized by weekly developed introspection of activities, a pronounced drive for reaching high indexes of personal goals and basically, the internal locus of subjective control. The liberal orientation in MDM has a low level of reflexive abilities in communication and interaction with other people, detachment toward the subordinate personnel and a lower level of achievement drive. The persons with well-developed reflexive abilities for communication and interaction and possessing an integral style of attribution — active psychological resources for successful development of a leader’s mature personality — combine the liberal attitude towards their subordinates with the anticipation of problem situations. This style of leadership can be considered as effective managerial intellect. The AI which is based on situational decision-making and is oriented at participative management is typical for a mature leader with well-developed reflectivity, internal locus of control and a drive for self-development and self-perfection. In accordance with the variables included into the general structure of diagnostic indexes of the respondents, this type of AI is defined as highly developed, or as AI of high level of formation.
Keywords
References
Андреева, И.Н. (2006). Эмоциональный интеллект: исследования феномена. Вопросы психологии, 3, 78–86.
Андреева, И.Н. (2009). Эмоциональный интеллект как фактор самоактуализации. В Д.В. Люсин, Д.В. Ушаков (ред.) Социальный и эмоциональный интеллект: От процессов к измерениям (c. 31–39). М.: Изд-во «Институт психологии РАН».
Андронова, Е.Ю. (2010). Эмоциональный интеллект в структуре личностных особенностей руководителей. В Л.А. Цветков (ред.) Ананьевские чтения — 2010. Современные прикладные направления и проблемы психологии: Материалы научной конференции, 19–21 октября 2010 г. в двух частях (c. 18–19). СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та.
Белоконь, О.В. (2009). Эмоциональный и социальный интеллект и феномен лидерства. В Д.В. Люсин, Д.В. Ушаков (ред.) Социальный и эмоциональный интеллект: От процессов к измерениям (c. 60–78). М.: Изд-во «Институт психологии РАН».
Богданова, М.В., Омаров, Э.З. (2008). Детерминанты успешности российского предпринимателя. Вестник ТюмГУ, 5, 93–99.
Вольвич, Ю.К. (2017). Психологические ресурсы регуляции стресс-преодолевающего поведения личности как субъекта организационных процессов. Человек. Сообщество. Управление, 18 (4), 162–178.
Карпов, А.В., Маркова, Е.В. (2003) Психология стилей управленческих решений. Учебное пособие. Институт «Открытое общество». Ярославль.
Карпов, А.В., Пономарева, В.В. (2000). Психология рефлексивных механизмов управления. М.: Институт психологии РАН.
Кирхлер, Э., Майер-Пести, К., Хофманн, Е. (2005). Психологические теории организации. Психология труда и организационная психология. Харьков: Изд-во Гуманитарный центр.
Мандрикова, Е.Ю. (2011). Личностный потенциал в организационном контексте. В Д.А. Леонтьев Личностный потенциал: структура и диагностика (c. 469–480). М.: Смысл.
Менкес, Д. (2008). Управленческий интеллект — отличительная особенность успешного руководителя. М.: Эксмо.
Остроушко, М.Г. (2016). Практико-ориентированный подход к определению психологических ресурсов управленческой компетентности руководителя «линейного» уровня. Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России, 22, 39–43.
Пыжова, Н.Н. (2017). Локус контроля и интеллект руководителя как показатели личностной зрелости. Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки, 17, 309–316.
Сизова, Л.А. (2012). Взаимосвязь лидерских стилей и межличностного доверия в профессиональных группах. Вестник Адыгейского гос. ун-та. Сер. «Педагогика и психология», 4, 139–148.
Смельцова, А.С., Щукина, М.А. (2018). «Личностная зрелость руководителя»: разработка и первичная психометрическая проверка опросника. Вестник Вятского государственного университета, 2, 102–112.
Цику, З.И. (2013). Организационно-психологические ресурсы реализации совместной педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении комбинированного вида. В Н.В. Тихомирова (ред.) Организационная среда XXI века: ст. и докл. IV Междунар. науч.-практ. конф. (c. 228–231). М.: МЭСИ.
Ясько, Б.А. (2017). Психологическое консультирование в менеджменте. Краснодар: Кубанский гос. ун-т.
Bossidy, L., Charan, R. (2002). Execution. New York: Crown Business.
Collins, J. (2001). Good to Great. New York: Harper Business.
Csikszentmihalay, M. (1996). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: Harper Collins.
Drucker, P. (2002). Managing in the Next Society. New York: Truman Talley Books.
Goleman, D. (2005). Working with emotional intelligence. London: Bloomsbury.
Isenberg, D. (1984). How Senior Managers Think. Harvard Business Review.
Isenberg, D. (1986). Thinking and Managing: A Verbal Protocol Analysis of Managerial Problem Solving. Academy of Management Journal, 29 (4), 775–788.
Kihlstrom, J., Cantor, N. (2000). Social Intelligence. In R. Sternberg (Ed.) Handbook of Intelligence (pp. 359–379). Cambridge: Cambridge University Press.
Kotter, J. (1999). What Effective General Managers Really Do. Harvard Business Review.
Mackintosh, N.J. (1998). IQ and Human Intelligence. Oxford University Press.
Mitroff, I. (1998). Smart Thinking for Crazy Times. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.
Sternberg, R. (1997). Successful Intelligence. New York: Plume Books.
Sternberg, R., Forsythe, G., Hedlund, J., Horvath, J., Wagner, J., Williams, W., Snook, S., Grigorenko, E. (2000). Practical Intelligence in Everyday Life. Cambridge: Cambridge University Press.