UDC
159.953.34:82-94DOI
https://doi.org/10.31429/26190567-27-2-6-18How to Cite
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Рябикина З.И., Шлыкова Ю.Б.
Abstract
The article examines individuals’ attitudes toward life changes through the analysis of autobiographical memories. Personality is conceptualized as an active subject of one’s own existence, which shapes the perception, evaluation, and experience of life changes. Particular emphasis is placed on the individual’s agency in navigating and integrating situations of change. From this perspective, the transitivity of the contemporary world can be regarded both as an opportunity to expand the individual’s modes of being in relation to the surrounding world and as a condition for the reconstruction of personal spaces of existence and the integrity of the self. Since the process of self-expansion is particularly pronounced during adolescence and early adulthood, the empirical study focused on adolescent respondents. Structural and content analysis of autobiographical memories was employed as a methodological tool for examining individual agency in situations of life change. The following criteria for analyzing autobiographical memories were identified: the number of life-change events mentioned in the narrative, event valence, event content, age at the time of the event, coping strategies, elaboration of the event description, the individual’s position in relation to the event, and references to socially significant events. The analysis revealed several characteristics of how individuals experience life changes as reflected in their autobiographical memories. The findings indicate that adolescence is characterized by a readiness for life changes, the predominance of particular coping strategies, and a need for social support when confronting change. Overall, the study demonstrates individual agency both in responding to life changes and in subsequently reinterpreting these experiences and integrating them into one’s personal life narrative.
Keywords
References
Битюцкая, Е.В. (2025). Восприятие жизненных изменений: структура ситуации и этапы принятия перемен. Национальный психологический журнал, 4(20), 103–116. DOI: 10.11621/npj.2025.0408
Братченко, С.Л., Миронова, М.Р. (1997). Личностный рост и его критерии. В Психологические проблемы самореализации личности (сс. 38–46). Санкт-Петербург: СПбГУ.
Выготский, Л.С. (1984). Проблема возраста. Москва: Педагогика.
Гришина, Н.В. (2020). Жизненное событие: сила обстоятельств и авторство личности. Вестник Московского государственного областного университета, 4, 164–182. DOI: 10.18384/2224-0209-2020-4-1045
Знаков, В.В. (2025). Возможностное мышление: Психология понимания прошлого и будущего. Москва: Институт психологии, Российская академия наук.
Исполатова, Е.Н., Николаева, Т.П. (1999). Модифицированная техника анализа ранних воспоминаний личности. Вопросы психологии, 1, 69–76.
Клементьева, М.В. (2014). Исследование биографической рефлексии в ситуациях жизненных изменений. Известия ТулГУ. Гуманитарные науки, 3, 62–73.
Колантаевская, А.А., Гришина, Н.В., Базаров, Т.Ю. (2016). Стилевые особенности самодетерминации в ситуации жизненных изменений. Вестник СПбГУ. Серия 16. Психология. Педагогика, 4, 51–62.
Кроник, А., Ахмеров, Р.А. (2022). Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. Москва: Смысл.
Леонтьев, Д.А. (2022). К психологии возможного: антропологический, детерминистский, аксиологический и экзистенциальный контексты. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология, 12(2), 111–121. DOI: 10.21638/spbu16.2022.201
Логинова, Н.А. (1985). Жизненный путь человека как проблема психологии. Вопросы психологии, 1, 103–109.
Марцинковская, Т.Д. (2015). Современная психология — вызовы транзитивности. Психологические исследования, 8(42), 1–10.
Нуркова, В.В. (2000). Свершенное продолжается: Психология автобиографической памяти личности. Москва: УРАО.
Паттурина, Н.П. (2006). Проблема зрелости в современной психологии. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 7(17), 113–126.
Паукова, А.Б. (2014). Психологическая поддержка в процессе жизненных изменений. Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки, 2(24), 55–60.
Пиаже, Ж. (1994). Избранные психологические труды. Москва: Международная педагогическая академия.
Пигалев, А.И. (2000). Мир человека между «законом» и «событием». Мир психологии, 4, 8–12.
Рябикина, З.И. (2017). Личность как субъект бытия в условиях нарастающих изменений реальности. В Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: Результаты и перспективы развития (сс. 807–815). Москва: Институт психологии РАН.
Рябикина, З.И. (2005). Личность как субъект формирования бытийных пространств. В Субъект, личность и психология человеческого бытия (сс. 45–58). Москва: Институт психологии РАН.
Сапогова, Е.Е. (2024). Иррациональность как ресурс совладания с неопределенностью. Научно-педагогическое обозрение, 3(55), 90–99. DOI: 10.23951/2307-6127-2024-3-90-99
Шлыкова, Ю.Б. (2010). Особенности автобиографических текстов родителей в ситуации тяжелого заболевания ребенка. Человек. Сообщество. Управление, 3, 32–42.
Шлыкова, Ю.Б. (2006). Переживание личностью смысла бытия и тип автобиографического текста (Кандидатская диссертация). Краснодар.
Шлыкова, Ю.Б. (2026). Автобиографические воспоминания в младшем школьном возрасте. Проблемы современного педагогического образования, 90(2), 424–427. DOI: 10.24412/2304-120X-2026-12006
Bluck, S. (2003). Autobiographical Memory: Exploring Its Functions in Everyday Life. MEMORY, 11(2), 113–123. DOI: 10.1080/741938206
Conway, M.A. (2003). Cognitive-affective mechanisms and processes in autobiographical memory. MEMORY, 11(2), 217–224. DOI: 10.1080/741938205
Demiray, B., Janssen, S.M.J. (2015). The Self-enhancement Function of Autobiographical Memory. Applied Cognitive Psychology, 29, 49–60.
Nelson, K. (2003). Self and Social Functions: Individual Autobiographical Memory and Collective Narrative. MEMORY, 11(2), 125–136. DOI: 10.1080/741938203
Niedwieska, A., Wiey, M. (2010). The Self-Defining Function of Recalling Personal Memories and Identity Status. Identity: An International Journal of Theory and Research, 10, 304–310. DOI: 10.1080/15283488.2010.523318
Ross, J., Hutchison, J., Cunningham Sh. J. (2020). The Me in Memory: The Role of the Self in Autobiographical Memory Development. Child Development, 91(2), e299‑e314. DOI: 10.1111/cdev.13211
Wilson, A.E., Ross, M. (2003). The Identity Function of Autobiographical Memory: Time Is on Our Side. MEMORY, 11(2), 137–149. DOI: 10.1080/741938210