Рубрика
УДК
159.922:316.454.3DOI
https://doi.org/10.31429/26190567-27-2-19-33Как цитировать
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2026 Сергиенко Е.А.
Аннотация
Статья посвящена обоснованию конструкта коллективной личности и носит дискуссионный характер. В рамках системно-субъектного подхода была предложена дифференциация индивидуального субъекта и личности как реципрокно тесно взаимодействующих ипостасей человека. Функции субъекта: когнитивная, регулятивная и коммуникативная специфицированы следующим образом: когнитивной функцией субъекта является понимание, регулятивной — контроль поведения (когнитивная, эмоциональная и волевая регуляции), коммуникативной — субъект-субъектные и/или субъект-объектные отношения. Структурой для реализации избирательной активности становятся индивидуальные психологические ресурсы (их представленность и выраженность). Когнитивной функцией для личности полагается смыслообразование, ценностные ориентации, направленность — переживания, приводящие к порождению смыслов, реорганизующие личностные структуры, и коммуникативной функцией — избирательность взаимодействия. Структурой личностного образования становится Я-концепция как многоуровневое образование. Подобная дифференциация рассматривается для понятий коллективного субъекта и коллективной личности. К функциям коллективного субъекта отнесены: когнитивная — коллективный метакогнитивный опыт, коллективные представления, коллективная память, регулятивной — групповая саморегуляция, коллективное совладание, коммуникативной — субъектность/объектность, субъект/субъектность взаимодействия группы. Для коллективной личности когнитивной функцией становятся коллективная направленность, ценности, смыслообразование, рефлексия, регулятивной — коллективные переживания, коммуникативной — выделение объектов и субъектов коммуникативных взаимодействий. Структурой для коллективного субъекта являются объединенные и распределенные психологические и социокультурные ресурсы, а для коллективной личности — континуум Я-МЫ-ОНИ. Рассматриваются все выделенные функции коллективной личности. Коллективная личность задает и придает смысл, направленность, ориентации коллективной жизнедеятельности, опираясь на содержание коллективных представлений, памяти, совместной рефлексии, а коллективный субъект реализует целенаправленные взаимодействия с окружением, опираясь на внутренние и внешние ресурсы коллективного субъекта в конкретном социокультурном контексте, созидая собственное субъектное бытие, адаптируясь к угрозам и вызовам, самоутверждая себя как групповую ценность.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Белинская, Е.П. (2025). Совладание с трудностями как проблема в социальной психологии. Социальная психология и общество, 16(4), 16–30. DOI: 10.17759/sps.2025160402
Белинская, Е.П., Икрамова, А.А. (2015). Взаимосвязь совместного копинга и уровня групповой сплоченности при выработке группового решения. Вестник Кемеровского государственного университета, 3(63), 82–87.
Битюцкая, Е.В. (2020). Структура и динамика образа трудной жизненной ситуации. Вопросы психологии, 66(3), 116–131.
Выготский, Л.С. (2000). Проблема развития высших психических функций. В Психология (с. 512–539). Москва: ЭКСМО–Пресс.
Грачев, А.А. (2021). Жизненные ориентации человека: от фундаментальной теории к психологической практике. В Методология, история и теория психологии (сс. 473–499). Москва: Институт психологии РАН.
Емельянова, Т.П. (2018). Разработка понятия социального представления — новый этап в развитии концептуального аппарата социальной психологии. В Разработка понятий современной психологии (сс. 379–400). Москва: Институт психологии РАН.
Емельянова, Т.П. (2019). Коллективная память о событиях отечественной истории: социально-психологический подход. Москва: Институт психологии РАН.
Емельянова, Т.П. (2023). Функции коллективных чувств в общественной жизни. В Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований (с. 477–480). Москва: Институт психологии РАН.
Журавлев, А.Л. (2018). Разработка понятий современной психологии. Москва: Институт психологии РАН.
Знаков, В.В., Рябикина, З.И. (2017). Психология человеческого бытия. Москва: Институт психологии РАН.
Леонтьев, Д.А. (2025а). Совладание в контексте саморегуляции. Часть 1. Концептуальные проблемы и вызовы. Психологический журнал, 46(1), 5–13. DOI: 10.31857/S0205959225010014
Леонтьев, Д.А. (2025б). Совладание в контексте саморегуляции. Часть 2. Полиресурсная модель. Психологический журнал, 46(2), 5–12. DOI: 10.31857/S0205959225020014
Леонтьев, Д.А., Рассказова, Е.И., Тараненко, О.А. (2025). Смысловое совладание как мишень психологической диагностики. Консультативная психология и психотерапия, 2(33), 171–190.
Нестик, Т.А. (2018). Коллективный образ будущего. В Разработка понятий современной психологии (с. 401–430). Москва: Институт психологии РАН.
Нестик, Т.А. (2019). Групповое отношение к времени. В Разработка понятий в современной психологии (с. 375–399). Москва: Институт психологии РАН.
Нестик, Т.А. (2025). Коллективный образ будущего: социально-психологический анализ. Москва: Институт психологии РАН.
Нестик, Т.А., Журавлев, А.Л. (2019). Групповая рефлексивность. В Разработка понятий в современной психологии (сс. 400–418). Москва: Институт психологии РАН.
Нуркова, В.В., Гофман, А.А. (2022). Управляемое забвение: четыре типа амнезогенных практик. Сибирские исторические исследования, 2, 33–58.
Пиаже, Ж. (2001). Теория, эксперименты, дискуссии. Москва: Гардарики.
Сергиенко, Е.А. (2011). Системно-субъектный подход: обоснование и перспектива. Психологический журнал, 1(32), 120–132.
Сергиенко, Е.А. (2021). Психическое развитие с позиций системно-субъектного подхода. Москва: Институт психологии РАН.
Сергиенко, Е.А., Уланова, А.Ю., Лебедева, Е.И. (2020). Модель психического: структура и динамика. Москва: Институт психологии РАН.
Тихомирова, С.В. (2017). Социально-психологические механизмы коллективных эмоциональных переживаний. Форум молодых ученых, 11(15), 981–986.
Штроо, В.А. (2009). Поведение группы в трудной жизненной ситуации. В Личность в трудной жизненной ситуации как актуальное научное направление копинг-исследований в России: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 35‑летию Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского (с. 267–269). Омск: издательство Омского государственного университета.
Шуб, М.Л. (2017). Социальная, коллективная и культурная память: новый подход к определению смысловых границ. Обсерватория культуры, 1(14), 4–11.