Рубрика
УДК
159.922.4-053.81DOI
https://doi.org/10.31429/26190567-27-2-82-98Как цитировать
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2026 Харитонова Е.В., Ивко Б.Н.
Аннотация
В статье представлены результаты эмпирического исследования этнических особенностей культурных ценностных факторов эго-идентичности личности в юношеском возрасте. Показано, что в условиях глобализации и усиления межкультурных взаимодействий изучение этнических особенностей формирования эго-идентичности приобретает особую значимость. Эго-идентичность как ключевой компонент личности определяет её целостность, устойчивость и способность адаптироваться в социуме. Ценностные факторы, лежащие в её основе, во многом обусловлены этнокультурным контекстом. Гипотеза исследования: можно предположить, что имеются этнические особенности ценностных факторов эго-идентичности личности в юношеском возрасте. В исследовании были использованы опросник «Исследование структуры эго-идентичности. СЭИ-тест» (Солдатова, 2015) и «Опросник культурных ценностных ориентаций» (Ш. Шварц, в адаптации Н. М. Лебедевой, 2004). Выборка: 120 чел. (по 20 юношей и 20 девушек русской, армянской и адыгской национальностей; возраст 18–23 года). В иследовании показано, что структура ценностно-идентичностных связей исследованных армян, армянок и большинства адыгеек (Кластер 1) — дифференцированная, эклектичная, где ценности могут по-разному влиять на разные статусы; у русских юношей и девушек (Кластер 3) — тотально диффузная, кризисная; у адыгов и части адыгеек (Кластер 4) — конфликтная, с чётким противостоянием модернистских и традиционных ценностей, причём зрелость достигается через традицию. Выявленные особенности позволяют расширить имеющие представления об этнических особенностях эго-идентичности и культурных факторов, на него влияющих. Результаты эмпирического исследования доказывают необходимость учета этнических и гендерных особенностей студентов при организации психологического сопровождения процесса формирования эго-идентичности.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Антух, Г.Г., Гукова, А.В., Петренко, А.Н. (2020). Парадокс эго-идентичности: от человека до нации. Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология, 55, 47–58. DOI: 10.17223/1998863Х/55/6
Берлизева, А.В. (2022). Личностные детерминанты переживания кризиса идентичности в ранней зрелости. Актуальные исследования, 48(127), 81–83.
Величко, Г.А. (2021). Система ценностей современной молодёжи и особенности её патриотического сознания. В Интерпретационное насилие над исторической памятью и формирование культуры политического мышления. Материалы международной научно-практической конференции (с. 166–169). Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова.
Гасанова, С.А. (2023). Взаимосвязь этнической идентичности и ценностно-смысловой направленности студентов (на примере аварской, даргинской, кумыкской, лакской и лезгинской национальностей) (кандидатская диссертация). Москва.
Гончар, И.Е., Стебляк, В.В. (2023). Исследование ценностных ориентаций современной российской молодежи. Теории и проблемы политических исследований, 12, 123–130. DOI: 10.34670/AR.2023.79.97.015
Закарян, С. (2020). Армянская идентичность в контексте искаженных форм индивидуалистической и коллективистской культур. Журнал ЕГУ, 11(1), 3–14.
Ерина, И.А., Абдуллаева, Н.И. (2021). Ценностные ориентации в аспекте гендерной идентичности студенческой молодёжи. Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире, 4, 22–31. DOI: 10.25586/RNU. V925X.21.04.P.022
Ермолова, Е.О. (2023). Личностные корреляты статусов эго-идентичности в юношеском возрасте. Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал, 3(80), 229–235.
Костина, А.В. (2009). Особенности идентичности в границах этнической, национальной, массовой культуры. Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение», 4, 3.
Лебедева, Н.М. (2008). Ценности культуры, экономические установки и отношение к инновациям в России. Психология. Журнал высшей школы экономики, 5(2), 68–88.
Лебедева, Н.М., Татарко, А.Н. (2007). Ценности культуры и развитие общества. Москва: Издательский дом Государственного университета — Высшей школы экономики.
Охотникова, Е.А. (2016). Влияние культурно-ценностных ориентаций на формирование этнической идентичности. Научно-методический электронный журнал «Концепт», 11, 1716–1720.
Павлова, К.Н., Дагбаева, С.Б. (2024). Идентичность и ценностные ориентации студенческой молодежи в различных этнокультурных группах. Психолог, 6, 20–39.
Савина, О.О. (2011). Психологический анализ трансформации идентичности личности в подростковом и юношеском возрасте. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 4, 118–128.
Саткангулова, Г.Ж., Константинов, В.В. (2024). Исследование социально-психологических особенностей этнической идентичности жителей приграничных регионов России и Казахстана. Человеческий капитал, 8(188), 155–161.
Солдатова, Е.Л. (2006). Динамика эго-идентичности и представлений о будущем в нормативных кризисах взрослости. Психологическая наука и образование, 2, 16–30.
Солдатова, Е.Л., Шляпникова, И.А. (2015). Связь эго-идентичности и личностной зрелости. Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология», 8(1), 29–33.
Стефаненко, Т.Г. (2014). Этнопсихология: учебник для вузов. Москва: Аспект Пресс.
Торабаева, М.Х. (2022). Роль ценностных ориентаций в формировании опосредованной взаимосвязи между социальной и экзистенциальной идентичностью. Мир науки. Педагогика и психология, 2(10), 1–14.
Шаов, А.А., Нехай, В.Н. (2014). Социоинтегративный потенциал традиционной культуры адыгов в условиях глобализирующегося мира. Власть, 5, 98–103.
Шварц, Ш. (2008). Культурные ценностные ориентации: природа и следствия национальных различий. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 5(2), 37–67.
Эриксон, Э. (1996). Идентичность: юность и кризис. Москва: Прогресс.
Mann, M. (1993). The Sources of Social Power: Vol. 2, The Rise of Classes and Nation States 1760–1914. Cambridge: Cambridge University Press.
Marcia, J.E. (1996). Identity in Adolescence: A Formulation and Four Statuses. Psychological Bulletin, 9(1), 93–120.